akhir semester satu

SILABUS

Pengembangan Silabus dan Perencanaan Pembelajaran PAUD

1. Menyusun silabi yang diturunkan dari indikator kompetensi menu generik

NO	INDIKATOR KOMPETENSI	SILABI- KONSEP/MATERI
1.	Agama dan Moral Ø  Menyanyikan beberapa lagu bernuansa imtaq Ø  Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan serta menirukan  sikap berdoa Ø  Menirukan gerakan ibadah dengan tertib Ø  Menyimak dengan baik cerita bernuansa imtaq Ø  Meniru dan menyebutkan nama-nama dan beberapa sifat Tuhan Ø  Menunjukkan rasa sayang dan cinta kasih kepada ciptaan Tuhan Ø  Mengucapkan syair dan pantun imtaq Ø  Mengucapkan terimakasih setelah menerima sesuatu Ø  Mengucapkan salam Ø  Menirukan dan mengucapkan kata-kata santun Ø  Menghargai teman dan tidak memaksakan kehendak	Ø  menyanyi bernuansa agama dan moral Ø  doa sebelum dan sesudah belajar, makan, tidur Ø  sikap khidmat saat berdoa dan beribadah Ø  mengenalkan gerakan sholat Ø  cerita sesuai tema Ø  Allah maha ada, esa, hidup, mengetahui, penyayang, Ø  sikap sayang, mencintai Ø  sikap syukur, terima kasih Ø  sikap mengucapkan salam Ø  sikap meminta maaf Ø  sikap menghargai dan menghormati Ø  syair dan pantun
	Fisik Ø  §  Berdiri dengan satu kaki bergantian Ø  §  Berjalan ke depan dengan tumit Ø  §  Naik turun tangga dengan kaki bergantian sambil berpegangan Ø  §  Berlari sambil menggiring bola Ø  §  Melompat dengan satu kaki Ø  §  Melompat jauh melewati rintangan atau tali setinggi 25 cm Ø  §  Dapat melompat dengan satu kaki sampai lima lompatan Ø  §  Menendang bola dengan kaki berayun ke depan dan ke belakang Ø  §  Berjalan ke depan di balok titian dengan tangan di rentangkan sebagai penyeimbang Ø  §  Menangkap bola  yang dipantulkan dengan cara merangkul Ø  §  Menangkap bola yang dipantulkan dengan kedua tangan Ø  §  Melipat kertas Ø  §  Mengelompokkan benda-benda yang tidak serupa Ø  §  Membangun dari sepuluh balok Ø  §  Menggambar benda yang dikenal yang berarti bagi anak Ø  §  Membuat garis mendatar, tegak lurus dan lingkaran Ø  §  Menggunting kertas di antara dua garis	Ø  -    berdiri satu kaki Ø  -    berjalan dengan tumit Ø  -    naik turun tangga Ø  -    menggiring bola Ø  -    melompat satu kaki Ø  -    melompati tali rintangan Ø  -    melompat dengan satu kaki berturut-turut Ø  -    menendang bola Ø  -    berjalan di balok titian Ø  -    menangkap bola Ø  -    lipat, lurus, rapi Ø  -    serupa dan serupa Ø  -    vertikal, horizontal Ø  -    garis mendatar, tegak lurus, lingkaran Ø  -    menggunakan gunting Ø  -    mengelompokkan benda Ø  -    menggambar benda kesukan anak
	Bahasa Ø  § Menjawab pertanyaan siapa, mengapa, dan di mana Ø  § Bertanya pertanyaan “Apa”, “kapan” dan “bagaimana”. Ø  § Merangkai kalimat dengan 4 buah kata Ø  § Menyebutkan jenis kelaminnya, usia dan saudaranya Ø  § Mengerti dan melaksanakan dua perintah sederhana Ø  § Mengenali, menirukan dan mengetahui suara-suara benda dan binatang Ø  § Menunjukkan lebih dari 10 gambar yang dikenalnya	Ø  -    menggunakan kata tanya siapa, mengapa, dan dimana, kapan Ø  -    Laki-laki, perempuan, usia Ø  -    Nama, ciri dan suara binatang
	Kognitif Ø  § Mengenal fungsi benda dengan benar Ø  § Mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, warna, ukuran dan fungsi secara sederhana Ø  § Ikut dalam kegiatan membaca dengan mengisi kata-kata dan kalimat yang kosong Ø  § Menunjukkan dan menyebutkan anggota tubuhnya Ø  § Mencocokkan hingga 11 warna Ø  § Menunjukkan hingga 6 (enam) warna yang disebutkan Ø  § Menyebutkan dua warna dasar Ø  § Mencocokkan dua bentuk (lingkaran,   segitiga, dan segi empat) Ø  § Menunjukkan bentuk-bentuk dasar yang diminta (lingkaran, segitiga, segiempat) Ø  § Memahami konsep banyak/sedikit, kecil/besar, penuh/kosong, ringan/ berat,   pendek/tinggi, kurus/gemuk. Ø  § Memahami konsep buka/tutup, depan/belakang, keluar/masuk, di belakang/di depan, dasar/atas, di atas/di bawah Ø  § Mengklasifikasikan sekitar empat macam benda Ø  § Mengerti apa yang harus dilakukan dalam situasi tertentu Ø  § Mengenal sedikitnya sembilan fungsi   benda Ø  § Menggunakan barang atau benda lain untuk membangun bangunan yang lebih komplit	Ø  -    nama, ciri,  fungsi benda Ø  -    bentuk (lingkaran, segi tiga dan segi empat), Ø  -    warna (merah, putih, hitam, hijau, biru, kuning) benda yang sudah dikenal. Ø  -    Banyak, sedikit, kecil, besar, penuh, kosong, ringan, berat, pendek, tinggi, buka, tutup, Ø  -    depan, belakang, keluar, masuk, belakang, depan, bawah, atas Ø  -    Klasifikasi benda berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran Ø  -    Menggabungkan beberapa bentuk menjadi bentuk baru -
	Sosial Emosional Ø  § Mulai dapat menunggu giliran Ø  § Bermain bersama tetapi dengan pengawasan orang dewasa Ø  § Mempunyai teman khayalan Ø  § Menggunakan balok atau benda lain untuk membuat bangunan sederhana Ø  § Mengikuti aktivitas sampai 20 menit Ø  § Bekerja dalam kelompok kecil selama 5 – 12 menit	Ø  § sabar, antri Ø  § teman, bersama, fokus
	Seni Ø  § Menyanyikan lagu anak-anak lengkap sesuai irama dengan gerakan Ø  § Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai   alat atau benda Ø  § Menggambar/melukis dengan jari	Ø  § Arti lagu, irama, gerak Ø  § Bunyi, sumber bunyi
	Keterampilan Hidup Ø  § Menggunakan sisi sendok/garpu untuk memotong makanan yang empuk Ø  § Menggunakan serbet Ø  § Melepas pakaian sendiri kecuali untuk baju yang harus ditarik ke atas Ø  § Mengenakan celana atau rok yang menggunakan karet pinggang Ø  § Mengenakan kaos kaki dan sepatu Ø  § Mengenal sepatu kiri dan kanan Ø  § Mengenakan pakaian sendiri Ø  § Membuka dan mengancingkan baju Ø  § Membuka dan menutup resleeting Ø  § Mencoba untuk menalikan sepatu tapi belum benar Ø  § Berusaha untuk membersihkan sendiri setelah BAK/BAB Ø  § Menyiram WC Ø  § Cuci tangan dan membasuh muka Ø  § Mengeringkan wajah tanpa dibantu Ø  § Menggosok gigi, berkumur dan membuang airnya	Ø  § Cara menggunakan sendok, garpu, serbet Ø  § Memakai dan buka baju Ø  § Membuka dan mengancingkan baju Ø  § Memakai celana atau rok Ø  § Memakai kaos kaki dan sepatu bertali Ø  § Cara menggunakan WC Ø  § Mencuci tangan sebelum dan sesudah ke belakang Ø  § Menggosok gigi sesudah makan

---